воскресенье, 17 февраля 2019 г.

Текст "Meine Schule" ("Моя школа") - немецкий язык как второй иностранный язык



Meine Schule
In der Schule gibt es viel Neues und Interessantes. Wir lernen Lesen, Schreiben und Rechnen. Wir lernen die Natur und andere Lände rkennen. Unsere Schule ist nicht besonders neu. Sie wurde 1969 (neunzehnhundertneunundsechzig) gegründet. Das ist ein großes, hohes, helles, vierstöckiges Gebäude. Die Schule befindet sich im Zentrum der Stadt.
Im Erdgeschoß liegen die Garderobe, der Speiseraum, die Sporthalle, die Bibliothek, die Werkstatt für die Jungen und die Klassenräume für die unteren Klassen. Im ersten Stock befinden sich auch die Klassenräume für die unteren Klassen, die Kanzlei, das Direktorzimmer, das Zimmer für die Schulleiter, die Aula, die Klassenräume für Biologie, Chemie, Physik, Informatik. Im zweiten Stock gibt es die Klassenräume für Mathematik, Fremdsprachen, Lebenssicherheitslehre und die Werkstatt für die Mädchen. Im dritten Stock liegen die Klassenräume für Russisch, Literatur, Geschichte und Erdkunde (Geographie).
Der Unterricht beginnt in unserer Schule um 8 Uhr. Jede Stunde dauert 45 Minuten. Wir haben täglich sechs Stunden. Um Viertel vor zwei (13.45) ist die letzte Stunde zu Ende und die Schüler gehen nach Hause.
Ich finde meine Schule schön. Sie ist sauber und gemütlich. Die Klassenräume sind hell und freundlich.

das Stockwerk / der Stock - этаж, vierstöckigчетырехэтажный, wurde gegründet был основан, das Gebäude- здание, sich befinden- находиться, kennenlernen - знакомиться, das Erdgeschoßпервый этаж, die Werkstatt - мастерская, der Klassenraumкабинет, der Speiseraum - столовая, der Schulleiter - завуч, die Kanzlei канцелярия (секретарь), die Aulaактовый зал, beginnen- начинаться, dauern - длиться, täglich - ежедневно, das Viertel - четверть, letzt - последний, zu Ende sein - заканчиваться, sauber - чистый, gemütlich - уютный.

Текст "Mein Arbeitstag" ("Мой рабочий день") - немецкий язык как второй иностранный язык



Mein Arbeitstag
Mein Arbeitstag beginnt nicht sehr früh. Ich stehe gewöhnlich um 6 Uhr auf, gehe ins Badezimmer, wasche mich und putze meine Zähne. Meine Eltern stehen auch um dieseZeit auf. Mein Vater öffnet das Fenster und wir machen Morgengymnastik. Ich mache das Bett, räume mein Zimmer auf, ziehe mich an und kämme mich. Dann gehe ich in die Küche um zu frühstücken. Ich trinke schwarzen Tee mit Zucker und esse belegtes Brot mit Käse, Wurst und Butter. Nach einer Viertelstunde bin ich mit dem Frühstück fertig. Ich nehme meine Schultasche und verlasse das Haus um 7.30.
Ich besuche die Schule, die nicht weit von meinem Haus liegt. Der Weg nimmt 10-15 Minuten in Anspruch. Ich gehe in die Schule zu Fuβ. Ich komme immer rechtzeitig in die Schule. Ich verspäte mich nicht.
Die Stunden beginnen um 8 Uhr morgens. Ich habe 6 Tage Schule, von Montag bis Samstag. Ich bin von 8 bis 13.45 in der Schule. Jeden Tag habe ich 6 Stunden. Jede Stunde dauert 45 Minuten. Von 11.50 bis 12.05 habe ich Mittagspause in der Schule. Man kann hier warm essen. Um 13.45 ist meine Schule zu Ende und ich gehe nach Hause. Um 14.30 bin ich schon zu Hause. Zum Mittag esse ich gewöhnlich Suppe, Kartoffelpüree oder Reis mit Fisch oder Fleisch.
Nachmittags mache ich meine Hausaufgaben. In der Freizeit sehe ich fern, gehe spazieren oder spiele Computerspiele. Wenn ich abends Zeit habe, gehe ich mit meinen Freunden ins Kino. Um 7 Uhr abends esse ich mein Abendbrot. Zum Abendbrot habe ich Gemüsesalat oder trinke ich Kefir oder Joghurt. Dann gehe ich ins Badezimmer und dusche mich. Um 11 Uhr gehe ich zu Bett.

Текст "Meine Familie" ("Моя семья") - немецкий язык как второй иностранный язык

Meine Familie
Ich heiße Natascha Iwanowa. Ich bin 16 Jahre alt. Ich lebe in Kursk. Ich habe eine Familie. Meine Familie ist nicht groß, aber nett und sehr freundlich. Meine Familie besteht aus vier Personen. Das sind meine Eltern, meine Schwester und ich.
Meine Eltern arbeiten viel. Mein Vater heißt Konstantin. Er ist 48 Jahre alt. Er ist Leiter der Abteilung eines Betriebs. Mein Vater mag Autos, Fußball und Internet. Meine Mutter heißt Helen. Sie ist 45 Jahre alt. Sie ist Lehrerin von Beruf. Sie mag Musik, Tanzen, Kochen und Bücher. Meine Schwester heißt Marie. Sie ist 14 Jahre alt. Sie ist Schülerin. Ihre Hobbys sind Tanzen, Lesen und Musik.
Ich habe auch Großeltern. Sie wohnen nicht weit von uns. Meine Großmutter heißt Irina und sie ist 63 Jahre alt. Mein Großvater heißt Vladimir. Er ist 65 Jahre alt. Meine Großeltern arbeiten nicht. Sie sind Rentner. Sie sind gut und hilfsbereit.
Ich mag Musik, Sport und Bücher. Ich liebe meine Familie.
bestehen aus – состоять из, der Leiter (-) – руководитель, die Abteilung (-en) – отдел, der Betrieb (-e) – предприятие, kochen – готовить еду, nicht weit von – недалеко от, der Rentner(-) – пенсионер

вторник, 31 июля 2018 г.

Исследовательский проект «Костомаровский Спасский епархиальный женский монастырь - Град Небесный на земле»

Данный проект был написан ученицей 9 "В" класса в качестве индивидуального проекта для допуска к сдаче ГИА-9 по ФГОС ОО. В оглавлении - пункты, которые рассматриваются в данном проекте.

В качестве итогового продукта был разработан буклет для паломников и тех, кто хотел бы совершить паломничество в данный монастырь после получения буклета.

среда, 20 июня 2018 г.

Результаты итоговой аттестации по английскому языку (ГИА-9)

Наконец закончились экзамены и можно вздохнуть глубоко. Мои ребята великолепно справились в этом году с поставленной задачей. Из 7 участников ГИА-9 6 человек сдали на оценку "5" (при этом один учащийся получил максимальное количество баллов) и одна учащаяся получила оценку "4". Я поздравляю ребят с заслуженной победой!

пятница, 26 января 2018 г.

«Движение вверх». Кино, которое воспитывает.




В наше сложное время, когда меняются принципы жизни, меняются ценности, появляется вседозволенность, очень важно для народа не потерять свою индивидуальность, не потерять свою культуру и традиции. Как же решить данный вопрос? Как достичь того, чтобы ребенок понял, что Россия – это не просто страна, это его Родина, частица его души. Мы сейчас наблюдаем тенденцию к подрыву патриотического духа в нашей стране. И нам очень важно сохранить то ценное зерно, которое еще осталось в русской душе. Можно ли достигнуть данной цели с помощью обыкновенного фильма о баскетболистах? И я с уверенностью скажу: «Да!». Выслушав восторженные отзывы некоторых ребят из моего класса, мы решили организовать совместный поход в кино на художественный спортивный фильм-драму «Движение вверх». 

Сказать, что это отличный фильм, значит не сказать ничего. Это не фильм, это самое настоящее пособие для воспитания патриотизма. Это фильм, который затрагивает все струны души и никого не оставляет равнодушным. Я видела, какой след оставил просмотр фильма на моих девятиклассников. Они плакали. Тишина в зале была непередаваемая. К концу фильма накал в душах детей достиг такой силы, что, когда был забит решающий мяч смертельно больным баскетболистом Александром Беловым, то ребята разразились громким криком. Какой долгий и длинный путь прошла наша сборная к победе на Олимпийских играх в Мюнхене. Они знали, что у них не было хода назад, что они должны были идти только вперед. У них просто не было выбора. Узнав, что их новый тренер Владимир Гаранжин отдал все свои деньги, которые откладывались на операцию его сыну-инвалиду, для оплаты лечения Александра Белова в США, все игроки нашей сборной после победы решают отдать свои гонорары именно на операцию Сашеньки. Сколько в этом поступке смысла. Сколько героизма. Они понимают, что Гаранжин вошел в их жизнь и помог каждому, что без него не было бы и победы. Никто не верил в советскую сборную по баскетболу, и только их тренер верил в своих ребят до конца.  
С другой стороны, наше поколение увидело другую сторону жизни. Наши подростки не понимают того, как жил советский народ под железным занавесом. Сколько ненависти и страха испытывали западные страны по отношению к СССР. На Олимпийских играх в Мюнхене было сделано все, чтобы советская сборная не вышла победителем. Но истина восторжествовала. Ребята увидели, через какие унижения прошла наша сборная и на таможне, и в этой далекой и чужой стране. Как тяжело было выехать за границу, как проверялся каждый шаг, каждая встреча и это при том, что сейчас, в наше время, они могут спокойно приехать на отдых в любую страну.
Но, несмотря на все трудности, на режим, существующий в Советском Союзе в то время, ребята-баскетболисты показали истинный патриотизм и истинную дружбу. Такие фильмы очень нужны нашему поколению. На таких фильмах можно воспитывать не только патриотизм, но и вырастить настоящего человека. Тем более, что ситуация повторяется и в наше время. Сборная России не допущена к Олимпийским играм. Многим спортсменам-лидерам было отказано в участии в Олимпийских играх. Нашим спортсменам нужна наша поддержка. Нужна наша вера. Россия не должна покориться. Пока в наших детях бьются горячие сердца, пока мы видим слезы в их глазах после таких фильмов, то мы можем сказать: «У России есть будущее! Россия не покорится пока в сердцах наших детей есть искра добра, понимания, веры в свою страну и в свой народ и любовь к своей Родине!»